José Narro Robles, rector designado de la UNAM, aseguró que uno de los principios que dan sentido a la máxima casa de estudios es la autonomía.
Además, para los siguientes cuatro años, Narro Robles pretende dar prioridad a la docencia. Darle centralidad al estudiante y eso implica volverse a ver nuestro proceso de formación de recursos humanos. 295 mil jóvenes confían su desarrollo profesional a la UNAM y ahí hay un enorme compromiso por dotarlos de la mejor preparación posible. Hay implícitamente el compromiso de que los universitarios que egresan de aquí puedan ser más útiles a la sociedad, con valores bien establecidos, con compromiso social, asegura.
Los logros de De la Fuente seguirán reforzándose y el descenso de 118 lugares en el Ranking Mundial de Universidades 2007 de la UNAM no es signo de alarma. No todo es rankeo, asegura Narro Robles. La aportación que la universidad le hace a la sociedad no se tiene rankings, sostiene.
¿Cómo definir la autonomía de la universidad en este momento?
En esta definición formal está el concepto de capacidad de autodeterminación, pero la autonomía no sólo es eso. Es la capacidad de generar un espacio de libertad y de distancia. Un espacio de libertad para hacer, para pensar, efectivamente, y de distancia, para mantenerse de manera prudente frente a todos los esquemas y grupos de poder, no importa si estoy hablando de poder político, económico, o de cualquier otra naturaleza, frente a grupos con una distancia que le permitan a la universidad mantener su libertad y por otro lado generar las propuestas que resulten más acertadas con absoluta independencia.
La autonomía no autoriza al gobierno a desentenderse del financiamiento de la institución. ¿Habría que replantearse un mecanismo para asegurar los recursos?
Hace 10 o 12 años atrás el presupuesto era el que se otorgaba y listo. Con la gestión del doctor De la Fuente, aprendimos que hay un camino adicional, que consiste en acudir a la comprensión, al apoyo a la ayuda a la Cámara de Diputados y ha sido muy eficiente que se seguirá haciendo. A través de este mecanismo de negociación con el Congreso se han podido obtener recursos muy importantes que de 2000 a 2007, ya casi alcanzan como recursos adicionales 3 mil 500 millones de pesos. Hay enseñanzas, pero no llegamos hasta ahí. Hay que ver cómo le hacemos para lograr que en México se tenga una política de Estado a favor de la educación superior, de la ciencia y la tecnología, y que eso necesariamente tiene que incluir la parte correspondiente a los recursos financieros.
Disparos
Acerca de su labor
295 mil jóvenes confían su desarrollo profesional a la UNAM y ahí hay un enorme compromiso